济南钢琴培训的市场现状

　　钢琴作为音乐演奏的代表乐器，对于音乐的发展具有重要的促进作用。基于经济全球化这一背景，音乐艺术的不断完善以及社会的发展都需要人们掌握钢琴演奏，因此，社会市场中济南钢琴培训机构也随着市场人们的需求而得到了快速的发展，进而钢琴培训逐渐得到了人们的关注。现在钢琴培训的市场现状如下：

　　1、培训教材内容不全面

　　就我国的钢琴考级情况来说，最初的钢琴考级是由地方的个别团体或者多个音乐学院为评价学院学生的钢琴水平联合组织开展的一项活动。现阶段，我国的钢琴考级则主要是由中央音乐学院、中国音协以及上海音乐学院三个机构组成。为了促使学生能够在钢琴考级的过程中取得优异的成绩，存在诸多地方省市结合自身地方区域的钢琴培训特点，编写并出版了多样化的钢琴考级教材。由于市面上存在钢琴考级的教材比较多，致使学生不能根据自身的情况以及预期的学习目标选取合适的考级教材。

　　另外，受到考级教材编写人员个人能力水平的限制，造成考级教材的内容主要来自于国外存在的教材内容，并没有根据我国的音乐特征进行适当的改善，造成我国钢琴音乐考级教材的内容过于死板单一，学生不能较快的适应教材中的内容。存在部分考级教材的内容是音乐专业院校的教材中抽取，这就对社会中业余的青少年钢琴学习造成了一定的难度，不符合业务钢琴学员的学习能力。

　　整体来说，现阶段我国的钢琴考级教材整体的适用性比较差，并且存在的错误比较多。不同级别的曲目，内容出现的偏差比较大。同时教材的内容不丰富，级别之间的衔接曲目较少，不利于较为全面的评估学生的真实水平，会对考生的考试结果造成误差。此外，钢琴考级的教材更新换代的速度太慢，长时间内容不变，不利于学生的音乐学习。

　　2、钢琴考级体系不完善

　　现阶段，我国的钢琴考级体系逐渐涉及到多方面的利益，造成在一个区域中存在诸多的培训机构组织考级的现象。为了尽最大程度的吸引考生以满足不同的目的，不同的组织机构往往设置各种各样的优惠举措。这就造成社会上的一些组织机构，为了获取更多的利益，尽管没有组织考生考级的资格，却仍然吸引学生到机构中参加考级。但是，这些没有资格的组织团体在学生考级阶段，没有科学系统的管理组织能力，并且任意收费，没有能够依照的考试评价标准，往往是交了钱就能受到证书。

　　由于社会中钢琴考级体系的混乱，较大程度的影响力钢琴考级的权威性。由于存在不同的组织结构进行钢琴考级的组织，造成区域钢琴考级体系的重复性。再加上组织机构数量较多，导致不同的考级评价体系内容存在较大的差异。另外，钢琴考级评委的个人水平也是影响考生钢琴考级结果的重要影响因素。如果评委的专业水平不足，而对考生进行评价，则会对考生的钢琴学习产生误导。另外，学生在毕业升学阶段，学校之间各式各样的升学加分，也促使家长对学生钢琴考级趋于功利化，偏离了学生学习钢琴的初衷。

　　3、学生素质培养不重视

　　学生在参加钢琴培训课程时，通常会根据培训机构的课程内容进行钢琴方面的技能学习。而对于钢琴培训机构来说，在最短的周期中让学生学会相应的技能能够为钢琴培训机构带来最大的经济利益。济南钢琴培训机构的教师为了最快速度的提高学生的钢琴水平，仅仅注重学生钢琴手指技能以及演奏能力的训练，而对于钢琴作品的创作背景、代表意义等一些文化内涵的学习不加重视，不利于提高学生的综合素质，不能很好的在专业技能的学习以及日常生活之间建立良好的桥梁。

　　学生在钢琴课程的学习过程中，往往没有明确的学习目标，老师教授给学生什么，学生则学什么。同时，存在部分学生的功利性比较强，想要在最短的时间内掌握别人长时间才能掌握的技能，这种现象不利于学生钢琴课程的学习。但是对于济南钢琴培训机构来说正符合其自身的利益。再加上社会上钢琴考级热度的影响，致使钢琴培训机构在课程教授阶段，只提供相对简单的考级应试技巧，或者只对考级的曲目高强度练习，而对于其他的曲目忽略，不利于学生钢琴基本功的掌握以及个人素质的培养。

　　4、家长培训目的较功利

　　随着经济水平的提高，部分家庭拥有了一架钢琴。家长购买钢琴的最初目的，则是让孩子从小培养其音乐鉴赏能力以及高尚情操。一方面，音乐的学习是出于兴趣的，不能强制孩子学习钢琴，也不是为了考级而学习钢琴。另一方面，不管学习音乐时出于什么样的想法，在进行音乐教师的选择时应当慎重。优秀的音乐教师往往会在日常的教学过程中对学生造成潜移默化的影响，即让学生对音乐有着更为深刻的理解，净化心灵从而拥有更好的演奏水平。

　　钢琴考级最初的目的是为了普及和推广钢琴的教育事业，让人们对于钢琴更加了解，从而加强人们对于钢琴的学习。通过确定钢琴演奏者的水平，促进其后期学习的动力，提高人们的音乐鉴赏能力。然而，在实际的生活当中，一些家长以及老师对于钢琴考级出现的目的存在模糊的理解，并且带有较强的功利性质。大部分家长认为学习钢琴的最终目的是为了考级、拿到证书，因此在孩子学习的过程中对孩子施加各种压力，或者部门家长过于求成而疯狂的让孩子练习、跳级，这种欲速则不达的方式给孩子学习钢琴带来了反作用，不利于孩子对于钢琴学习产生兴趣。

　　5、教学模式过于单一化

　　当前阶段，对于大部分济南钢琴培训机构来说，由于没有相应教育实力以及科学合理的教学体系，导致钢琴的教授课程仍然是一对一的教学方式。此种教学方式主要通过老师在课程教授过程中利用口头教授的方式，对学生进行钢琴技能的指导。一对一的教学方式虽然能够最大程度的提高学生的学习效率，但是这种教学方式无法适应当前大量学生的需求。

　　另外，济南钢琴培训在教授学生课程时，为加快课程的教学进程，培训师只注重钢琴手法的教授，而忽略了教授学生对于作品曲目的意境理解以及音乐情感方面的培养。这种方式不利于学生钢琴的长期学习。钢琴的演奏，需要学生在理解曲目的基础上加入自身的情感，但是以上教学方式致使钢琴曲目没有相应的生命力以及感情，不利于培养学生对于音乐的理解与鉴赏。如果此种教学方式一直延续下去，则会降低学生钢琴课程的学习兴趣，致使钢琴的学习过程成为学生的心里负担。

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